４年制大学における１年生の観察実習から指導計画立案へ及ぼす効果に関する研究(2)　―Text Mining（KH Coder）による自由記述分析を通して― – 第3回日本緩和医療学会東北支部学術大会・第25回東北緩和医療研究会

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B. 保育内容と方法、授業研究など C. 保育実習・教育実習、実習指導など

４年制大学における１年生の観察実習から指導計画立案へ及ぼす効果に関する研究(2)　―Text Mining（KH Coder）による自由記述分析を通して―

前田和代（東京家政大学）

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